Ziele

Die drei Forschungsschwerpunkte können sich gegenseitig ergänzen. Sie sind mit drei übergeordneten Zielen (=OG) und wiederum mit einer Reihe von spezifischen Zielen (=OE) verknüpft (vgl. Abbildung 3). Die Methodik unterscheidet sich je nach Forschungsansatz und den entsprechenden spezifischen Zielen.

Allgemeines Ziel 1 (OG1): Diskursive Variation im Lexikon: Untersuchung der Merkmale bestimmter Verbklassen im (semi-)akademischen und beruflichen Diskurs aus einer multidisziplinären Perspektive mittels verschiedener empirischer Methoden auf der Grundlage unterschiedlicher Arten von Sprachkorpora (z. B. vergleichbare Korpora, Parallelkorpora, Lernerkorpora; Referenzkorpora).

►Spezifisches Ziel OE1.1: Mehrsprachiger empirischer Ansatz zur Untersuchung von Verben der Kommunikation, Kognition und des Transfers im (semi-)akademischen Diskurs im Bereich der Geistes- und Sozialwissenschaften sowie Erarbeitung verschiedener Vorschläge zum Wissenstransfer.

►Spezifisches Ziel OE1.2: Kontrastive Untersuchung von Alternanzen: transitiv verwendete Verben vs. Verben mit Präpositivkomplement in verschiedenen Textarten des (semi-)akademischen Diskurses: Untersuchung von Gebrauch und Akzeptabilität.

Allgemeines Ziel 2: OG2: Lehren und Lernen von Kompetenzen und Bewertung: Auf der Grundlage konkreter empirischer Ergebnisse sollen didaktische Aktivitäten entworfen und verschiedene Formen der Anwendung der Ergebnisse im Lehr- und Lernkontext (Übersetzung, Lexikografie, Unterricht auf verschiedenen Niveaus) durchgeführt und bewertet werden. Neben den Forschungsfragen, die sich auf die allgemeinen Hypothesen beziehen, sind konkretere Fragen von Interesse, die in Bezug auf jedes einzelne der drei spezifischen Ziele (=OE) formuliert werden.

►Spezifisches Ziel OE2.1: Konzeptuelle Metaphern mit Bewegungsereignissen im Deutschen im akademischen Diskurs hispanophoner DaF-Lernender.

►Spezifisches Ziel OE2.2: Verben im Lehr- und Lernkontext des Deutschen für berufliche Zwecke auf den Grundstufen.

►Spezifisches Ziel OE2.3: Der Einsatz von Chatbots zur Simulation authentischer Gespräche beim Deutschlernen für den Tourismus mit besonderem Augenmerk auf die Verwendung bestimmter Verbklassen.

Allgemeines Ziel 3: OG3: Empirische Querschnittsstudie: Entwicklung der lexikalischen Kompetenz und deren Bewertung.